• Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti
• Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo
• Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi
• Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi
• Orientarsi negli ambiti motori e sportivi praticando e riconoscendo le variazioni fisiologiche e le proprie potenzialità

• Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica
• Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi

• Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessità

• Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche ed in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali
• Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla costituzione a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente

• attività laboratoriali
• flipped classroom
• lavori di gruppo
• lavoro individuale
• lezioni frontali
• lezioni partecipate
• problem solving
• ricerche guidate in internet
• video lezioni

• didattica digitale
• giornali
• laboratori
• libri
• riproduzioni audiovisive
• visite guidate, uscite sul territorio

• Indicare obiettivi , metodi, contenuti e tempi del lavoro didattico; strumenti di valutazione, indicatori e criteri;
• Scandire lo svolgimento del programma secondo ritmi medi di apprendimento degli alunni ma anche in accordo con gli standard formativi presenti nelle indicazioni ministeriali;
• Assistere gli studenti nel percorso verso il raggiungimento di tali obiettivi, con opera di consulenza, con suggerimenti e con interventi di facilitazione;
• Controllare frequentemente i livelli cognitivi e formativi raggiunti;
• Assegnare compiti a casa in un arco di tempo che consenta a tutti di eseguirli in modo conforme alla richiesta.

• interrogazioni orali individuali dialogate;
• interrogazioni brevi;
• esercitazioni scritte a domande aperte;
• test a scelta multipla, corrispondenze, completamento;
• comprensione, analisi e commento testi;
• presentazioni alla classe di un tema assegnato;
• produzione di testi espositivo - argomentativi
• esercitazioni pratiche.

• Chiarire le richieste e le relative modalità di verifica
• Esplicitare oralmente o per iscritto i criteri di valutazione e spiegare i voti
• Indicare in quale modo lo studente potrà migliorare le sue prestazioni
• Definire i tempi e le modalità di recupero.

• Conoscenza dei contenuti disciplinari;
• Capacità di esporli in forma chiara e corretta, oralmente e per iscritto, utilizzando i linguaggi e gli strumenti specifici di ogni materia;
• Capacità di organizzarli e correlarli in percorsi logici compiuti;
• Capacità di utilizzarli nelle applicazioni disciplinari;
• Impegno e metodo di lavoro;
• Frequenza regolare e partecipazione attiva al lavoro di classe;
• Progressi rispetto ai livelli di partenza.

TRIMESTRE
Diritto ed economia politica: Istituzioni italiane ed europee (8 ore; verifica);
Elezioni rappresentanti classe: partecipare alla vita civile applicando al dettato legislativo le esperienze personali, scolastiche e partecipative (2 ore);
Scienze umane: introduzione alla comunicazione non violenta (3 ore; verifica).
PENTAMESTRE
Diritto ed economia politica: tema della legalità, della responsabilità individuale e dell'educazione alla pace (5 ore);
Scienze motorie: codice stradale, norme di comportamento (3 ore; verifica);
Scienze umane: life skills (3 ore);
Geostoria e Spagnolo: valorizzazione e conservazione e tutela dei beni culturali (3 ore + 3 ore);
Scienze naturali: alimentazione e sostenibilità ambientale; dieta mediterranea, legame con il territorio e con le tradizioni alimentari italiane (3 ore; verifica).

- partecipazione ad una prova aperta della Filarmonica della Scala;
- visione di uno spettacolo teatrale;
- visita della Casa-museo di Alessandro Manzoni;
- attività sportiva (canottaggio) all'Idroscalo o sul Naviglio Grande;
- visita al Museo d'arte "Paolo Pini".