ANNO SCOLASTICO | 2023-2024 |
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INDIRIZZO DI STUDIO | LES |
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CLASSE | 1 |
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SEZIONE | A |
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DISCIPLINA | Cinese |
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Prof. | Carolina Bucalo |
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LIBRI DI TESTO | Masini et al., Parliamo cinese vol. 1, Hoepli.
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CONOSCENZE DISCIPLINARI | |
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Argomenti del primo periodo | Unità 1: Saluti e presentazioni
ll pinyin e le leggi della fonetica: il sistema dei toni, i suoni iniziali e finali.
Le leggi della scrittura: struttura del carattere (componente fonetica e semantica e radicale;
Caratteri semplici e complessi; ordine dei tratti).
Il verbo essere (copula)
La struttura delle frasi interrogative con il 吗ma finale modale, con la formula affermativa/negativa e con i sostituti interrogativi.
I numeri da 1 a 10
La struttura determinante/determinato e la particella strutturale 的 de;
Il predicato verbale e la struttura sintattica della frase minima.
Unità 2: Luoghi e indirizzi
I pronomi interrogativi 哪 e 哪儿
L’avverbio 都
Uso dei verbi di movimento 去 e 来
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Argomenti del secondo periodo | Unità 2
I complementi nominali
L’indicazione del tempo
I verbi in serie
Unità 3: Parlare di se stessi
I verbi a oggetto interno
Il verbo 喜欢xihuan e i verbi modali 想 e 会.
Struttura dei verbi in serie;
I determinanti di tempo e la loro posizione sintattica.
I verbi di esistenza 在zai e 是shi.
I verbi in serie Collocazione di avverbi temporali all’interno della frase
Il complemento di compagnia.
Unità 4: La scuola e la famiglia
I classificatori
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COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINA | Per le competenze e abilità relative alla disciplina si fa riferimento alla programmazione del dipartimento |
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METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO CHE SI INTENDONO UTILIZZARE | - Attività laboratoriali
- Cooperative learning
- Flipped classroom
- Lavori di gruppo
- Lavoro individuale
- Lezioni frontali
- Lezioni partecipate
- Problem solving
- Classroom virtuali
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PROCESSO DI VALUTAZIONE | |
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1. VALUTAZIONE | 1. VALUTAZIONE |
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Numero di verifiche previste (1° periodo) | 3 |
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Numero di verifiche previste (2° periodo) | 4 |
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2. INTERVENTI DI RECUPERO | 2. INTERVENTI DI RECUPERO |
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Tipologia | |
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