| ANNO SCOLASTICO | 2023-2024 |
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| INDIRIZZO DI STUDIO | LS |
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| CLASSE | 2 |
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| SEZIONE | A |
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| DISCIPLINA | Disegno e St. dell'Arte |
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| Prof. | Cristina Martini |
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| LIBRI DI TESTO | DISEGNO
Gillo Dorfles, Tiziana Lazzaretti, Annibale Pinotti con contributi di Vittorio Gregotti “Disegno teoria e realtà”+ Laboratorio, volume unico, Istituto Italiano Edizioni Atlas.
STORIA DELL'ARTE
Emanuela Pulvirenti " 2 Artelogia"- Dall'arte paleocristiana al Gotico – Versione arancione, Vol. 2°, (LDM), Edizioni Zanichelli.
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| CONOSCENZE DISCIPLINARI | |
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| Argomenti del primo periodo | DISEGNO
Proiezioni ortogonali di figure piane
Proiezioni ortogonali di solidi semplici, inclinati accostati, sovrapposti
Proiezione ortogonale di solidi di rotazione.
STORIA DELL’ARTE
Ripasso della nomenclatura degli ordini e del tempio greco
Età classica
Età ellenistica
Arte etrusca
Arte romana: Età repubblicana. (Prima parte)
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| Argomenti del secondo periodo | DISEGNO
Proiezioni ortogonale di solidi di rotazione
Proiezioni ortogonali di un gruppo di solidi
Proiezioni ortogonali di solidi da realizzare con la tecnica del chiaroscuro e con le matite colorate
Proiezione ortogonali con il metodo del piano ausiliario.
STORIA DELL'ARTE
Arte romana: Età repubblicana (seconda parte), Età imperiale, Età tardo imperiale
Arte altomedievale: Arte paleocristiana, Arte Bizantina, Arte longobarda e carolingia
Arte Romanica: Romanico settentrionale, centrale, meridionale, europeo.
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| COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINA | Per le competenze e abilità relative alla disciplina si fa riferimento alla programmazione del dipartimento |
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| ARGOMENTI DI EDUCAZIONE CIVICA | COMPETENZA PERSONALE, SOCIALE E CAPACITA’ DI IMPARARE A IMPARARE
Valorizzazione, conservazione, tutela dei beni culturali (comprese le risorse ambientali) e relativi organi di tutela sul territorio italiano ed europeo.
Tutela del patrimonio artistico ed ambientale attraverso la conoscenza della Costituzione (Art. 9 e successive integrazioni) e delle Istituzioni nate a tal fine (Unesco, FAI).
Museografia e Museologia, nozioni di base sulla storia e la funzione del museo.
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| METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO CHE SI INTENDONO UTILIZZARE | - Lavoro individuale
- Lezioni frontali
- Lezioni partecipate
- Problem solving
- Ricerche guidate in internet
- Video lezioni
- Classroom virtuali
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| PROCESSO DI VALUTAZIONE | |
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| 1. VALUTAZIONE | 1. VALUTAZIONE |
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| Numero di verifiche previste (1° periodo) | 3 |
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| Numero di verifiche previste (2° periodo) | 4 |
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| 2. INTERVENTI DI RECUPERO | 2. INTERVENTI DI RECUPERO |
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| Tipologia | - Settimana interruzione attività didattica
- In itinere
- Altro (specificare)
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| Descrizione modalità (altro) | Eventuali pause didattiche su richiesta degli studenti, per spiegazioni ed indicazioni supplementari. |
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| EMAIL DOCENTE | Email nascosta; è necessario JavaScript. |
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