ANNO SCOLASTICO | 2023-2024 |
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CLASSE | 3G LS |
DISCIPLINA | Italiano |
Prof. | Maria Cristina Monopoli |
LIBRI DI TESTO | G. Baldi, R. Favatà, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria, Imparare dai classici a progettare il futuro, 1, Dalle origini all'età della Controriforma, Paravia. |
CONOSCENZE DISCIPLINARI - Argomenti del primo periodo | La lingua: latino e volgare Società e cultura cortese in Francia La letteratura religiosa dell'età comunale: San Francesco d'Assisi; Jacopo Passavanti La poesia dell'età comunale: la scuola siciliana; il "dolce stil novo", la poesia comico-parodica Dante Petrarca Divina Commedia, Inferno: lettura e analisi di alcuni canti Laboratorio di scrittura: analisi di testi narrativi e poetici (tipologia A dell'Esame di Stato); presentazione della tipologia B (analisi e produzione di testi argomentativi); trattazione sintetica di argomento storico-letterario. |
CONOSCENZE DISCIPLINARI - Argomenti del secondo periodo | Boccaccio L'età umanistica: l'Umanesimo volgare (il poema epico-cavalleresco e la poesia lirica) L'età del Rinascimento: Ariosto Divina Commedia, Inferno: lettura e analisi di alcuni canti Laboratorio di scrittura: analisi di testi narrativi e poetici (tipologia A dell'Esame di Stato); analisi e produzione di testi argomentativi (tipologia B); trattazione sintetica di argomento storico-letterario. |
COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINA | Per le competenze e abilità relative alla disciplina si fa riferimento alla programmazione del dipartimento |
ARGOMENTI DI EDUCAZIONE CIVICA | Con riferimento alla competenza del curricolo di Educazione civica d'Istituto "Riconoscere l'importanza del rapporto tra individuo, comunità e Stato", si condurrà una riflessione sulla condizione dell'individuo in quanto membro di una comunità: |
METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO CHE SI INTENDONO UTILIZZARE |
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1. VALUTAZIONE | 1. VALUTAZIONE |
Numero di verifiche previste (1° periodo) | 3 |
Numero di verifiche previste (2° periodo) | 4 |
2. INTERVENTI DI RECUPERO | 2. INTERVENTI DI RECUPERO |
Tipologia |
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