Programma di Inglese 3 C LS
Prof.Nunzia Rettore
LIBRI DI TESTO

Focus Ahead Upper- Intermediate, V. Jones, S. Kay, D. Brayshaw, S. Minardi - Pearson
Grammar in Progress, L.Bonci, Sarah M. Howell – Zanichelli
Performer Heritage, Vol. 1, M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton - Zanichelli

CONOSCENZE DISCIPLINARI
Argomenti del primo periodo

Correzione compiti estivi e ripasso da Focus Ahead Upper-Intermediate e da Objective First
Short stories from the collection "Culture Clash" (Conrad, Fitzgerald, Kipling, Mansfield)
From Pre-Celtic Britain to Roman Britain, The Celts, The Anglo-Saxons and the Vikings, The Norman conquest and
Domesday Book, The feudal system. The Magna Carta and Parliament. The Wars of the Roses
The Art of Poetry
Beowulf
G. Chaucer: The Canterbury Tales
Medieval Ballads
Unit 1
Vocabulary: Education Phrasal Verbs Collocations Personality adjectives
Grammar: Present and Past habit
Unit 2
Vocabulary: Family Celebrations, Religious, Ceremonies, Verb-noun, Collocations, Common Phrases
Grammar: Past Perfect simple and Continuous

Argomenti del secondo periodo

Analisi e discussione in classe della versione originale di "Never Let Me Go", K. Ishiguro.
The Tudors. The English Renaissance, The Elizabethan Theatre, The Art of Drama
Elizabeth's iconography
The English and the Italian Sonnet
W. Shakespeare's sonnets: Shall I compare Thee, Like as the Waves, My Mistress' Eyes
W. Shakespeare: Romeo and Juliet, The Merchant of Venice
Unit 3 Vocabulary: Dependent prepositions, Useful phrases to describe the cities
Grammar: Future Forms

COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINAPer le competenze e abilità relative alla disciplina si fa riferimento alla programmazione del dipartimento
ARGOMENTI DI EDUCAZIONE CIVICA

Civil Rights/The Environment

METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO CHE SI INTENDONO UTILIZZARE
  • Flipped classroom
  • Lavori di gruppo
  • Lavoro individuale
  • Lezioni frontali
  • Lezioni partecipate
  • Ricerche guidate in internet
  • Video lezioni
  • Classroom virtuali
  • Youtube
  • Meet
PROCESSO DI VALUTAZIONE
1. VALUTAZIONE1. VALUTAZIONE
Numero di verifiche previste (1° quadrimestre)3
Numero di verifiche previste (2° quadrimestre)3
2. INTERVENTI DI RECUPERO2. INTERVENTI DI RECUPERO
Tipologia
  • Settimana interruzione attività didattica
  • In itinere
  • Sportello