Programmazioni docenti a.s. 2022-23

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Programma di	Fisica 5 G LS
Prof.	ANNA PERETTI
LIBRI DI TESTO	Fabbri – Masini – Baccaglini “Quantum” vol 1 – 2 – 3 ed. SEI Dispense per approfondimenti da : - Halliday – Resnick volumi di “Termodinamica”, “Meccanica”, “Elettromagnetismo” ed. Zanichelli - Tipler “Introduzione alla fisica” vol. 1 – 2 ed. Zanichelli - Eserciziari: Bianca Manassero Barnini “Fisica per moduli” moduli A – B – C – D – E – F – G ediz. Il Capitello - Filmati PSSC e Polimi da youtube - Walker “Fisica – modelli teorici e problem solving” Vol. 1 – 2 + biennio ed. Linx Pearson
CONOSCENZE DISCIPLINARI
Argomenti del primo periodo	Non è possibile distinguere drasticamente e separare i 2 periodi dell'anno scolastico per una metodologia didattica a spirale che affronta nodi portanti più volte nello stesso anno, e passa e ripassa per gli stessi vincoli, mutando punto di vista e grado di approfondimento volta per volta. Pertanto, per la rigidità del modello da compilare, riporto in questa sezione e nella sezione successiva sempre tutto il blocco dei contenuti. PRIMO PERIODO – SECONDO PERIODO Argomenti trattati FISICA Laboratorio di fisica Ripresa moto armonico semplice Onde e suono Ottica fisica Induzione elettromagnetica Circuiti in corrente alternata Teoria di Maxwell e le onde elettromagnetiche Relatività ristretta Teoria atomica e crisi della fisica classica Fisica quantistica Cenni di struttura della materia (se lo consente lo stato di svolgimento del resto del programma) Cenni di nuclei e particelle (se lo consente lo stato di svolgimento del resto del programma) Cenni sull’universo (se lo consente lo stato di svolgimento del resto del programma) Se possibile, esecuzione guidata di temi d'esame dagli anni passati EDUCAZIONE CIVICA Fisica: Completamento del percorso energetico. Particolare attenzione alla questione di distribuzione della rete elettrica, corretto uso di dispositivi che necessitano trasformatori. CA. Osservazioni sulle parti successive del modulo, che non permettono adeguata espressione. Per le metodologie di insegnamento: si intende che le voci selezionate siano possibili opzioni da essere utilizzate, non modalità obbligatorie. Riporto qui anche la questione del numero di valutazioni: di nuovo in ciascun periodo dell'anno scolastico prevedo almeno 1 valutazione scritta e almeno 1 valutazione orale. Queste sono il minimo. Se possibile, si provvederà a ulteriori valutazioni. Per la parte pertinente al recupero: la settimana del recupero sarà effettuata sole se attuata a livello di istituto.
Argomenti del secondo periodo	Non è possibile distinguere drasticamente e separare i 2 periodi dell'anno scolastico per una metodologia didattica a spirale che affronta nodi portanti più volte nello stesso anno, e passa e ripassa per gli stessi vincoli, mutando punto di vista e grado di approfondimento volta per volta. Pertanto, per la rigidità del modello da compilare, riporto in questa sezione e nella sezione successiva sempre tutto il blocco dei contenuti. PRIMO PERIODO – SECONDO PERIODO Argomenti trattati FISICA Laboratorio di fisica Ripresa moto armonico semplice Onde e suono Ottica fisica Induzione elettromagnetica Circuiti in corrente alternata Teoria di Maxwell e le onde elettromagnetiche Relatività ristretta Teoria atomica e crisi della fisica classica Fisica quantistica Cenni di struttura della materia (se lo consente lo stato di svolgimento del resto del programma) Cenni di nuclei e particelle (se lo consente lo stato di svolgimento del resto del programma) Cenni sull’universo (se lo consente lo stato di svolgimento del resto del programma) Se possibile, esecuzione guidata di temi d'esame dagli anni passati EDUCAZIONE CIVICA Fisica: Completamento del percorso energetico. Particolare attenzione alla questione di distribuzione della rete elettrica, corretto uso di dispositivi che necessitano trasformatori. CA. Osservazioni sulle parti successive del modulo, che non permettono adeguata espressione. Per le metodologie di insegnamento: si intende che le voci selezionate siano possibili opzioni da essere utilizzate, non modalità obbligatorie. Riporto qui anche la questione del numero di valutazioni: di nuovo in ciascun periodo dell'anno scolastico prevedo almeno 1 valutazione scritta e almeno 1 valutazione orale. Queste sono il minimo. Se possibile, si provvederà a ulteriori valutazioni. Per la parte pertinente al recupero: la settimana del recupero sarà effettuata sole se attuata a livello di istituto.
COMPETENZE E ABILITA’ RELATIVE ALLA DISCIPLINA	Per le competenze e abilità relative alla disciplina si fa riferimento alla programmazione del dipartimento
ARGOMENTI DI EDUCAZIONE CIVICA	EDUCAZIONE CIVICA Fisica: Completamento del percorso energetico. Particolare attenzione alla questione di distribuzione della rete elettrica, corretto uso di dispositivi che necessitano trasformatori. CA.
METODOLOGIE E STRUMENTI DI INSEGNAMENTO CHE SI INTENDONO UTILIZZARE	Attività laboratoriali Lavori di gruppo Lavoro individuale Lezioni frontali Lezioni partecipate Problem solving Video lezioni
CONTENUTI CLIL	CLIL Non sussistono le condizioni richieste per effettuare Clil in matematica / fisica
METODOLOGIE E STRUMENTI CLIL	CLIL Non sussistono le condizioni richieste per effettuare Clil in matematica / fisica
PROCESSO DI VALUTAZIONE
1. VALUTAZIONE	1. VALUTAZIONE
Numero di verifiche previste (1° quadrimestre)	2
Numero di verifiche previste (2° quadrimestre)	2
2. INTERVENTI DI RECUPERO	2. INTERVENTI DI RECUPERO
Tipologia	Settimana interruzione attività didattica In itinere